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《師公出馬》
本劇簡介：
合尺、士工、乙反沉迷《大鬧天宮》電子遊戲，忽略家人、敷衍功課。三童打爆遊戲直上天宮，不敵天兵，被天神責備，遣回古代，重新學習生活基本。三人須尋找師公，索取「我之本」、「家之本」、「國之本」錦囊，才可重返未來……
每場內容：
序幕：
合尺、士工、乙反沉迷《大鬧天宮》電子遊戲，忽略家人、敷衍功課。
第一幕：鬧天宮
三童打爆遊戲直上天宮，不敵天兵，被天神責備，遣回古代，重新學習生活基本。三人須尋找師公，索取「我之本」、「家之本」、「國之本」錦囊，才可重返未來。
第二幕：找師公
三童回到古代村莊，見村童低頭不語，以為古時已有隠形掌心電腦，村童解釋古時筆墨稀有，故在掌心練習寫字。
第三幕：我之本
三童隨村童到祠堂，認識毛筆，毛筆仙子也現身教導水墨畫，三童領悟毛筆對於文化傳承的重要。原來這位村童姓師名公，引導三童獲取第一個「我之本」錦囊 – 「惜文化」。
第四幕：家之本
三童困餓之時，才想到爸媽在旁的好處。這時，碰上另一位被罰回古代的小孩，共同學習執筷子，瞭解一家圍坐共飯的福份，也由這位小師公身上，獲取「家之本」錦囊 – 「愛親人」。
第五幕：國之本
三童最後碰上一群戲班小徒練習基本功、從學習粵劇認識文化，大家明白到國家需要內有文化素養、外有強健體魄的國民，最後獲取「國之本」錦囊 – 「好孩兒」，並以《好孩兒》一曲作結，重返未來。
《師公出馬》介紹及精彩片段
各界觀後感：
馬曼霞老師可說是「香港兒童粵劇第一人」，透過粵劇，發展兒童人格，提升德育。劇本將傳統文化及現代生活結合，讓下一代明白生活智慧和中國文化的精髓。
前 香港特別行政區民政事務局副局長 許曉暉女士
見到小朋友開心及自豪地在台上表演，傳承中國文化及透過粵劇教育下一代的目標顯然已成功達到。
香港教育大學文化與創意藝術學系系主任 博文與社會科學學院副院長 梁寶華教授
劇本很好，特別是帶出中國文化，強化學員的中華兒女身份認同。舞台上看到的，不單是演出，而是一位藝術工作者的創新和勇氣，實在叫人敬佩。
香港創意教育工作者協會副主席 錢德順博士
查篤撐的兒童粵劇創作可說是獨立於現在社會時勢的存在，並於香港形成一種新文化現象。「馬曼霞模式」的創作對中國傳統粵劇的傳播及傳承有很大的作用。
佛山市非物質文化遺產保護中心專家委員 梁國澄先生
媒體報導：
2016.11.01 明報 唱戲耍棍 舞刀槍無難度 粵劇小豆丁粉墨登場
2016.11.01 戲曲之旅 《師公出馬》一個兒童文化教育的粵劇
演出場刊：
